Temat: Profilaktyka przemocy rówieśniczej: zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży – wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień.
Hasło dnia: Dbaj o zdrowie psychiczne – nie bój się prosić o pomoc.
27 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się Dzień Zadań Interdyscyplinarnych poświęcony niezwykle ważnym i aktualnym zagadnieniom: profilaktyce przemocy rówieśniczej, zdrowiu psychicznemu dzieci i młodzieży oraz przeciwdziałaniu uzależnieniom.
W wydarzeniu aktywnie uczestniczyli uczniowie klas I–VIII oraz wszyscy nauczyciele, którzy zaangażowali się w przygotowanie i przeprowadzenie zajęć. W klasach IV–VIII zrealizowano sześć różnorodnych warsztatów, obejmujących m.in. integrację, przeciwdziałanie przemocy, mediacje w szkole i mediacje rówieśnicze, wsparcie w kryzysach emocjonalnych, profilaktykę uzależnień oraz zajęcia sportowe promujące zasady fair play i współpracę.
Zajęcia odbywały się według szczegółowego harmonogramu w kilku salach lekcyjnych oraz w sali sportowej. Uczniowie pracowali w mieszanych grupach, co sprzyjało integracji, wymianie doświadczeń oraz budowaniu relacji opartych na wzajemnym szacunku.
Szczególną uwagę poświęcono aktualnym problemom, z jakimi mierzą się młodzi ludzie. W ostatnich latach coraz częściej obserwuje się trudności w radzeniu sobie z emocjami, wzrost napięcia, stresu oraz poczucia osamotnienia. Uczniowie mieli okazję nauczyć się rozpoznawania i nazywania emocji, poznali także proste techniki radzenia sobie ze stresem oraz sposoby szukania pomocy w sytuacjach kryzysowych.
Ważnym elementem dnia była również profilaktyka uzależnień, ze szczególnym uwzględnieniem
e-uzależnień. Nadmierne korzystanie z telefonów, gier komputerowych czy mediów społecznościowych to jedno z największych wyzwań współczesnej szkoły. Podczas warsztatów uczniowie analizowali realne sytuacje, poznawali konsekwencje uzależnień oraz uczyli się podejmowania odpowiedzialnych decyzji.
Nie zabrakło także tematyki mediacji – uczniowie dowiedzieli się, jak w sposób konstruktywny rozwiązywać konflikty, słuchać siebie nawzajem i dochodzić do porozumienia bez przemocy.
W klasach I–III zajęcia miały charakter dostosowany do wieku uczniów i były prowadzone w formie aktywności edukacyjno-wychowawczych przez zespoły nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
Dzień przebiegał w atmosferze otwartości, zaangażowania i współpracy. Uczniowie chętnie uczestniczyli w proponowanych działaniach, wykazywali dużą aktywność i refleksyjność.
Z przeprowadzonej ewaluacji oraz obserwacji nauczycieli wynika, że zajęcia zostały bardzo pozytywnie odebrane – uczniowie podkreślali, że zdobyta wiedza jest dla nich potrzebna i możliwa
do wykorzystania w codziennym życiu.
Dziękujemy wszystkim nauczycielom, wychowawcom oraz uczniom za wspólne zaangażowanie
w realizację tego ważnego przedsięwzięcia. Takie inicjatywy pokazują, jak istotna jest troska
o zdrowie psychiczne, bezpieczeństwo oraz dobre relacje w środowisku szkolnym.
Koordynator: Wojciech Pojawa
